Sinopse Escola Digital - 2011

Escola Digital
O computador precisa ser incorporado a prática pedagógica do Educador, promovendo a compreensão que a presença isolada e desarticulada dos computadores na Escola não é, jamais, sinal de qualidade de ensino. Por isso, seu uso, carece, de uma inserção consciente e competente no interior de um projeto mais amplo, no qual os princípios e metas de comunidade escolar estejam claros e consistentes.

Formação de Educadores 2011 - Orientações

Caros Educadores, sejam todos bem vindos, para a Formação de Educadores de 2011.
O inicio dos encontros foi a partir de 14 de Março.

Modalidade Presencial:
Presencial:

• Escola Digital
• Música e Linguagem

Sobre o Curso:
Atividade: Aulas no Ambiente Educacional, Atividades Práticas e Portfólio Digital.
Material: Apostila com conteúdo específico.

Carga Horária: 40 horas divididas em:

- 26 horas Ambiente Educacional
- 06 horas Atividades Práticas
- 08 horas Portfólio Digital

 Modalidade Bi-Modal:

• Escrevendo para o Mundo
• Géneros Textuais no Contexto Digital
• Pilares da Educação Digital

Sobre o Curso:
Atividades: atividades síncronas e assíncronas.
Materiral Multimídia: Apostila, filmes e documentos em PDF.

Carga Horária: 40 horas divididas em:

- 28 horas Ambiente Educacional
- 12 horas Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA

Gêneros Textuais no Contexto Digital - Edit. Eletr.

Modalidade: Presencial e a Distância

Sinopse

Considerando a linguagem um fator suscetível a essas mudanças decorrentes das diversidades sociais, pode se considerar que ela, enquanto um meio de comunicação social, reflete todas essas transformações da sociedade. Sabendo que há inúmeras formas e possibilidades de comunicação, considera-se o uso da Internet como o resultado de novas necessidades de interação verbal nesses contextos digitais.

Diante desse contexto, surgem os gêneros digitais, que trouxeram um novo significado ao evento comunicativo, seja ele oral ou escrito, proporcionando uma nova modalidade de letramento, o “digital”, atendendo às demandas atuais.

Carga Horária

40 horas divididas em: 

- 28 horas Ambiente Educacional

- 12 horas Ambiente Virtual Aprendizagem AVA

Gêneros Textuais no Contexto Digital - Pod Cast

Modalidade: Presencial e a Distância

Sinopse

Considerando a linguagem um fator suscetível a essas mudanças decorrentes das diversidades sociais, pode se considerar que ela, enquanto um meio de comunicação social, reflete todas essas transformações da sociedade. Sabendo que há inúmeras formas e possibilidades de comunicação, considera-se o uso da Internet como o resultado de novas necessidades de interação verbal nesses contextos digitais.

Diante desse contexto, surgem os gêneros digitais, que trouxeram um novo significado ao evento comunicativo, seja ele oral ou escrito, proporcionando uma nova modalidade de letramento, o “digital”, atendendo às demandas atuais.

Carga Horária

40 horas divididas em: 

- 28 horas Ambiente Educacional

- 12 horas Ambiente Virtual Aprendizagem AVA

O Blog como Recurso Didático

Modalidade: Presencial e a Distância

Sinopse

Blogs são páginas da Internet atualizadas regularmente por uma pessoa ou um grupo, composta por pequenos parágrafos, chamados de posts ou artigos, apresentados de forma cronológica. O conteúdo e tema dos blogs abrangem uma infinidade de assuntos que vão desde diários, notícias, ideias, fotografia, etc.


Na educação, o blog é uma excelente ferramenta para publicação de ideias que irão ser compartilhadas com outras pessoas. Desta forma, a oficina pretende proporcionar aos educadores momentos de reflexão sobre a utilização e direcionamento para a construção de um Blog educacional.

Carga Horária

40 horas divididas em: 

- 28 horas Ambiente Educacional 

- 12 horas Ambiente Virtual Aprendizagem - AVA

Escola Digital

Modalidade: Presencial

Sinopse

O Computador precisa ser incorporado a prática pedagógica do Educador, promovendo a compreensão que a presença isolada e desarticulada dos computadores na Escola não é, jamais, sinal de Qualidade de Ensino. 

Por isso, seu uso carece de uma inserção consciente e competente no interior de um projeto mais amplo, no qual os princípios e metas da Comunidade Escolar estejam claros e consistentes. 

Carga Horária

40 horas divididas em: 

-28 horas Ambiente Educacional 

-06 horas Atividades Práticas
-06 horas Portfólio Digital

Formação de Educadores 1º semestre 2010

Inscrições para os cursos de formação para os Educadores da rede pública municipal de Taboão da Serra, em Informática Educacional.
Clique aqui


Fonte:  http://www.educataboao.com.br/

Concurso Internacional EducaRede abre inscrições

O Concurso Internacional EducaRede, dirigido a docentes e alunos de centros escolares do mundo inteiro, consiste na realização de trabalhos multimídia relacionados com os temas do currículo escolar

Quer participar do Concurso? Clique aqui e saiba como participar

Prazos para os participantes brasileiros

• Inscrições – 08 de março a 16 de abril

• Período de trabalho – 08 de março a 21 de maio

• Entrega dos trabalhos – até 21 de maio

• Divulgação dos resultados do júri – final de junho

Prêmio Victor Civita Educador Nota 10

Leia o regulamento para participar do Prêmio Victor Civita Educador Nota 10. Leia Aqui

Fonte: http://origin.revistaescola.abril.com.br/premiovc/regulamento.shtml

Tabela Periódica On-line

PTable é uma super tabela periódica e com a vantagem de estar em portugês. Para utilizar basta movimentar o mouse em cima do elemento e você pode obter as propriedades, ver vídeos e fotos sobre cada elemento, além de obter mais informações através de dados diretos da Wikipedia. Acesse a Tabela

Fonte de pesquisa: http://rafaelnink.com/blog/2010/02/28/tabela-periodica-on-line/

em  09 de março de 2010.

Vagas para supletivo profissionalizante ProJovem Urbano

Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem Urbano)

A Prefeitura de Taboão da Serra, em parceria com o Governo Federal, está com inscrições abertas até o dia 12 de abril para a segunda etapa do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem Urbano). O curso supletivo profissionalizante tem duração de 18 meses e é oferecido a jovens entre 18 a 29 anos, que sabem ler e escrever, mas não terminaram o ensino fundamental. Os estudantes que tiverem 75% de freqüência nas aulas e participação nas atividades terão auxílio financeiro mensal de R$ 100.

As inscrições vão até o dia 12 de abril em quatro escolas municipais. continue lendo.

Fonte de pesquisa www.educataboao.com.br

Pesquisa feita em 01 de março de 2010.

Projeto de formação de professores em procedimentos de leitura

Para ler o Projeto Ler em Todas as Áreas - 1º módulo

Pesquisa feita no site da Nova escola em 26/02/10

Um guia sobre o uso de tecnologias em sala de aula

TICs, tecnologias da informação e comunicação. Cada vez mais, parece impossível imaginar a vida sem essas letrinhas. Entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga e uma infinidade de engenhocas da modernidade provoca reações variadas. Qual destes sentimentos mais combina com o seu: expectativa pela chegada de novos recursos? Empolgação com as possibilidades que se abrem? Temor de que eles tomem seu lugar? Desconfiança quanto ao potencial prometido? Ou, quem sabe, uma sensação de impotência por não saber utilizá-los ou por conhecê-los menos do que os próprios alunos?
Se você se identificou com mais de uma alternativa, não se preocupe. Por ser relativamente nova, a relação entre a tecnologia e a escola ainda é bastante confusa e conflituosa. NOVA ESCOLA quer ajudar a pôr ordem na bagunça buscando respostas a duas questões cruciais. A primeira delas: quando usar a tecnologia em sala de aula? A segunda: como utilizar esses novos recursos?
Dá para responder à pergunta inicial estabelecendo, de cara, um critério: só vale levar a tecnologia para a classe se ela estiver a serviço dos conteúdos. Isso exclui, por exemplo, as apresentações em Power Point que apenas tornam as aulas mais divertidas (ou não!), os jogos de computador que só entretêm as crianças ou aqueles vídeos que simplesmente cobrem buracos de um planejamento malfeito. "Do ponto de vista do aprendizado, essas ferramentas devem colaborar para trabalhar conteúdos que muitas vezes nem poderiam ser ensinados sem elas", afirma Regina Scarpa, coordenadora pedagógica de NOVA ESCOLA.
Mas é preciso avaliar se as oportunidades são significativas. Isso acontece, por exemplo, quando as TICs cooperam para enfrentar desafios atuais, como encontrar informações na internet e se localizar em um mapa virtual. "A tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje", afirma Marcia Padilha Lotito, coordenadora da área de inovação educativa da Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). Em outros casos, porém, ela é dispensável. Não faz sentido, por exemplo, ver o crescimento de uma semente numa animação se podemos ter a experiência real.

QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE ESTE ASSUNTO? VOCÊ CONCORDA COM A COORDENADORA MARCIA PADILHA? DEIXE AQUI REGISTRADO O SEU PONTO DE VISTA SOBRE ESTE ASSUNTO QUE É A CHAVE DO CURSO TIC FUNDAMENTAL I.

Fonte: Nova Escola - Junho de 2009.
http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml

Microsoft Office 2010

O Office 2010 traz muitas novidades, o PowerPoint por exemplo vem com um novo recurso chamado de "transmissão ao vivo", que permite transmitir e enviar uma apresentação a outros computadores conectados via internet. Não só o PowerPoint, mas todos os outros programas que fazem parte da suite Office, trazem grandes novidades para a versão 2010, e não teríamos espaço suficiente neste post para listar todas elas...

A última versão do software mais vendido de todos os tempos, o Office da Microsoft, está finalmente disponível em beta para download. Lembramos que no momento apenas participantes dos programas TechNet e MSDN poderão baixá-lo, mas em breve estará liberado a todos.

Vou destacar porém, um recurso que achei extremamente interessante. Lembram do Skydrive, serviço de armazenamento online da Microsoft? Pois bem, em qualquer versão do Office 2010, você terá 25Gb de Skydrive para guardar e editar arquivos online. Parece que o conceito cloud realmente veio para ficar... No momento foram confirmadas duas versões do Office 2010, a versão completa e a versão starter (que virá em muitos PCs ja de fábrica). Claro que outras versões serão oferecidas, mas ainda não se sabe como chamarão, ou o que e quais programas irão oferecer. O lançamento oficial do Office 2010 está previsto para o primeiro semestre de 2010.

Fonte: http://msn.techguru.com.br/office-2010-beta-disponivel-para-download.htm
Postado por MJ – 18/11/2009 – 16h30m

É um bom estímulo ao professor

A partir de agora, um professor da rede estadual de São Paulo terá condições de, ao final carreira, chegar a um salário superior a R$ 6 mil mensais - isso se aceitar fazer uma série de exames ao longo de sua carreira e não faltar às aulas. Isso colocaria o professor, segundo os critérios brasileiros, na faixa dos 10% mais ricos. O projeto é limitado (não pode promover todos os professores ao mesmo tempo, por restrição orçamentária) e não resolve a média salarial, ainda baixa, mas sinaliza o valor do mérito e isso é capaz de atrair talentos para a escola pública. Atualmente, o salário de um professor é abaixo do rendimento de um profissional como diploma universitário. Além dos exames, se valorizam a presença em sala de aula e a baixa rotativa entre as escolas. É das mais interessantes ações de toda a gestão José Serra. A decisão coloca São Paulo na vanguarda de um sistema de mérito aos professores, que já são beneficiados, todos os anos, com um bônus a partir do desempenho de seus alunos. Os sindicatos como sempre, vão chiar, faz parte do jogo. Mas os talentos e esforçados vão ser recompensados. Sabemos que aumentos salariais indiscriminados não melhoram tanto a educação como premiar o esforço.

21/10/2009 - Gilberto Dimenstein - 16/11/ 2009

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/gilbertodimenstein/ult508u640992.shtml

Besouros controlados por controle remoto gravam conversas

Aplicativo controla decolagem, voo e pouso do inseto metido a 007

Um grupo de pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, criou ciber besouros (metade besouros, metade robôs) que são controlados de um laptop por meio de uma conexão sem fio.
Eles usaram implantes e descobriram um jeito de controlar a decolagem, o voo e o pouso dos besouros ao estimular o cérebro deles a usar as asas - estimulavam os músculos de um lado ou de outro da asa para fazer aquele lado bater mais forte.
O sistema que foi implantado nos besouros usa estimuladores de nervos e músculos, uma microbateria, um microcontrolador e um transceptor (modem na rede sem fio que é capaz de enviar e receber dados por ondas de rádio ou infravermelho).
Os cientistas colocaram os implantes nos besouros quando eles ainda estavam na fase pupal (estágio intermediário entre a larva e o adulto, na metamorfose de alguns insetos). Três tipos de grandes besouros de Camarões foram usados na experiência da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos. O menor tinha 2 cm, o maior, 20 cm.
O professsor Noel Sharkey, um especialista em inteligência artificial e robótica da Universidade de Sheffield, no Reino Unido, disse que os cientistas já tentaram controlar insetos no passado, mas esta é a primeira vez que eles conseguem controlar o voo dos insetos a distância.
O professor Sharkey acha difícil que esse aplicativo militar consiga transportar nas costas um transmissor de GPS e uma câmera por causa do peso.
Os pesquisadores dizem que os ciber besouros controlados por controle remoto podem ser usados como modelos para microveículos aéreos ou como mensageiros até lugares inacessíveis. A equipe da universidade também está fazendo experiências com libélulas, moscas e traças porque eles têm uma capacidade espetacular de voo.
A DARPA (agência americana de projetos em pesquisa avançada de defesa na sigla em inglês) vem investindo nos últimos anos para criar insetos que possam voar mais de 90 metros até o alvo, gravar conversas e voltar à base.

Fonte: www.r7.com.br/tecnologia

Entenda os principais códigos maliciosos da rede

Criminosos dominam a maior parte de uma grande famíla de pragas virtuais.

Mais importante do que saber o nome de cada tipo de praga virtual, também conhecidas como malware, vale a pena entender o tamanho do estrago que cada uma delas pode causar ao seu PC.

Vírus
Os vírus são programas destinados a alterar o funcionamento de computadores ou telefones celulares. Eles se automultiplicam e têm o poder de destruir programas, apagar arquivos ou causar falhas no sistema.

Cavalo de tróia (trojan, em inglês)
O cavalo de tróia é semelhante ao vírus, mas não tem capacidade de se automultiplicar. Ele não infecta vários arquivos, mas abre brechas para que criminosos "tomem conta" das informações do computador. Para funcionar, um trojan precisa de uma ação direta do usuário, como abrir anexo ou executar um programa.

Adware
É projetado para apresentar propagandas automáticas no navegador ou em qualquer outro programa. Geralmente o internauta só desconfia desse código malicioso quando percebe que muitas janelas de propaganda abrem-se automaticamente durante o uso da internet.

Spyware
Trata-se de um programa espião que faz uma varredura dos arquivos, monitora as ações do usuário e envia as informações coletadas como senhas e números de cartão de crédito aos criminosos.

Keylogger
Significa registrador do teclado. Esse tipo de fraude na verdade é uma espécie de spyware que infecta o computador da vítima e passa a gravar tudo o que é digitado no teclado, com a finalidade de descobrir senhas. Foi por causa dos keyloggers que os sites de bancos começaram a oferecer aos clientes teclados virtuais.

Fonte: www.r7.com/tecnologia

Surras diminuem o Q.I. de crianças, afirma estudo da New Scientist

Uma boa surra pode deixar uma marca na criança que é pior do que o desenho vermelho das mãos. Palmadas e outras punições corporais atrasam a inteligência infantil, segundo demonstra um novo estudo.

O Q.I. (quociente de inteligência) de crianças entre 2 e 4 anos que receberam palmadas regulares de seus pais caiu mais de cinco pontos no decorrer de quatro anos, comparado com o de crianças que não levaram palmadas.

"O lado prático disso é que os pediatras e psicólogos precisam começar a fazer o que nenhum deles faz agora, e dizer, 'não batam, sob qualquer circunstância'", diz Murray Straus, sociólogo da Universidade de New Hampshire, em Durham, que capitaneou o estudo juntamente a Mallie Paschall, do Centro de Pesquisa e Prevenção em Berkeley, na Califórnia.

Sem desculpas

Essas não são as primeiras evidências de que bater em crianças traz um custo: muitos estudos prévios já sugeriam a associação, e um estudo recente a partir de tomografias do cérebro descobriu que crianças severamente castigadas com surra tiveram baixo desempenho cerebral na faixa "verde" --que inclui neurônios-- comparadas com outras crianças. Estresse, ansiedade e medo talvez expliquem por que surras tornam lento o desenvolvimento cognitivo.

No entanto, os novos pesquisadores fazem uma ligação mais forte no relacionamento de causa e efeito entre surras e inteligência do que outros estudos, afirma Elizabeth Gershoff, pesquisadora de desenvolvimento infantil da Universidade do Texas, que não está envolvida no novo trabalho. Isso porque ele examina crianças no decorrer de quatro anos, além de calcular muitas variáveis passíveis de confusão, como a etnia dos pais, educação e se eles faziam leituras para as crianças ou não.

Straus e Paschall analisaram dados coletados nos anos 1980 como parte de uma pesquisa nacional de saúde infantil. Em 1986, um estudo anterior mensurou o Q.I. de 1.510 crianças com idade entre 2 e 9 anos, e também observou a frequência suas mães as submetiam a punições corporais. Os pesquisadores repetiram os testes quatro anos depois.

Os pesquisadores separaram as crianças em dois grupos de idade --2 a 4 anos e 5 a 9-- porque alguns psicólogos infantis afirmam que surras ocasionais são aceitáveis em crianças mais novas, mas não em crianças mais velhas.

Fonte:

http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u629126.shtml - 29/09/2009

Saiba o que levar em conta para comprar PCs de mesa até R$ 1.000

Quem não tem familiaridade com informática pode se assustar com a quantidade de especificações e termos técnicos a serem vencidos na hora de escolher um novo computador.

Entre outros fatores, a decisão envolve o tipo de processador, a quantidade de memória RAM, a capacidade do disco rígido e o sistema operacional.

No caso de computadores que custam até R$ 1.000, a atenção deve ser redobrada --nessa faixa de preço, ainda estão à venda equipamentos com tecnologia ultrapassada.

Segundo o engenheiro eletrônico Laércio Vasconcelos, autor de livros como "Hardware na Prática", nem toda economia vale a pena. "Quando você compra um micro superbarato, gastando R$ 100 a mais já consegue deixá-lo muito melhor."

Processador

Vasconcelos recomenda evitar processadores de núcleo simples, como o Celeron, da Intel, e o Sempron, da AMD.

"O seu trabalho vai ficar muito prejudicado. Se você quiser usar as versões novas mesmo dos programas mais comuns, terá lentidão", afirma o especialista, que recomenda chips de núcleo duplo, tais como Athlon 64 X2, da AMD, e Core 2 Duo e Pentium Dual-Core, da Intel.

Memória RAM

O Windows Vista, da Microsoft, exige pelo menos 1 Gbyte de memória, mas a performance do sistema é melhor em máquinas com 2 Gbytes.

Sucessor do Vista, com lançamento marcado para 22 de outubro, o Windows 7 exigirá menos potência do computador, mas a recomendação de quantidade de memória continua sendo a mesma.

Disco rígido

Vasconcelos recomenda discos rígidos de pelo menos 250 Gbytes --a diferença de preço entre discos com essa capacidade em relação aos menos espaçosos é cada vez menor.

Quanto maior a quantidade de armazenamento, mais arquivos, como fotos e vídeos, você poderá guardar no micro.

Sistema operacional

Computadores de baixo custo costumam vir com Linux, sistema de código aberto, ou com versões mais simples do Windows Vista, como a Starter, que tem limitações.

O Windows 7, sucessor do Vista, também terá uma edição Starter, mas algumas das restrições, como a de permitir apenas três programas abertos ao mesmo tempo, serão eliminadas.

Leitor ótico

Embora isso seja cada vez mais raro, ainda há PCs à venda com leitor ótico que lê DVD, mas grava apenas CD. Evite-os --um CD gravável suporta apenas 700 Mbytes de dados, ante 4,7 Gbytes de um DVD.

Diferenciais

Bons diferenciais são leitor de cartões de memória e portas USB frontais.

Veja dez modelos de computadores de mesa à venda por menos de R$ 1.000 em algumas das lojas on-line mais populares do país. Clique na imagem acima e confira.

Fonte: www.uol.com.br/folha/informatica

Sugestão de Atividade

Gerações Interativas
Debate sobre o uso responsável das telas digitais

No dia 30 de setembro, às 14h30, em São Paulo, o Programa EducaRede realiza o debate “Gerações Interativas - uso responsável das telas digitais” (Internet, televisão, celular e videogame), com a presença de especialistas brasileiros e estrangeiros. A sua inscrição é gratuita, basta preencher o formulário online.

Veja e Participe

Fonte: http://www.educarede.org.br/educa